Blocosfera i web 2.0

La blocosfera és un conjunt de blocs i interaccions que es donen entre ells i els seus propietaris. Gràcies als enllaços i els comentaris, alguns blocs poden connectar-se entre ells a partir de participacions, lectures, referències...
Dins la blocosfera hi trobem la blocosfera educativa que incrementa la relació alumne-professor o entre els alumnes que ens ajuda a incrementar les possibilitats de comunicació i afavoreix l'activitat dels alumnes.

La web 2.0 és "l'evolució" de la web 1.0, podríem dir que és una web social feta gràcies a les aportacions i intervencions de persones que afegeixen i publiquen coses en la xarxa. Això implica que puguem llegir informació i escriure en la xarxa i aconseguir millorar o ampliar amb nous conceptes.

Els blocs que configuren la blocosfera són webs 2.0

Fundació Joan Miró

Tapis de la fundació 1979

Aquest tapis està fet de llana, el va fer Joan Miró amb l’ajuda de Josep Royo i està concebut expressament per aquest espai. Predominen els colors elementals: el blanc i el negre, els colors primaris: el groc, el blau i el vermell i els secundaris: el verd, el taronja i el violeta que formen la gama acromàtica característica de la producció mironiana d’aquell moment.

La senyora, imponent, ocupa pràcticament tota la dimensió del tapis i els seus grans peus i la estructura piramidal leviten sobre l’espai.

A la part superior es pot veure una estrella de vuit puntes i una mitja lluna blava que configuren el món celeste i també hi ha un triangle el qual representa un ocell. Li agraden molt els colors freds i per això fa servir molt el blau i el verd, també sol utilitzar molt el negre per dibuixar.

Fundació Miró

Recitació d'un poema

L'altre dia a l'aula vaig haver de recitar un poema, vaig escollir un de la Joana Raspall, "Podries", el recomano a tothom ja que és diferent i personalment molt maco.
En un principi semblava que anava a ser un gran problema per a mi ja que em costa bastant parlar en públic, però una vegada vaig començar, va ser bastant més fàcil del que jo pensava. Amb aquesta recitació vaig poder aplicar els consells del llibre "Com parlar bé en públic" i penso que el fet de respirar profundament abans de començar va ser essencial per controlar una mica els nervis.

Us deixo el poema.

PODRIES

Si haguessis nascut
En una altra terra,
Podries ser blanc,
Podries ser negre…
Un altre país
Fora casa teva,
I diries “sí”
En un altra llengua.
T’hauries criat
D’una altra manera
Més bona, potser
Potser més dolenta.
Tindries més sort
O potser més pega…
Tindries amics
I jocs d’una altra mena;
Duries vestits
De sac o de seda,
Sabates de pell
O tosca espardenya,
O aniries nu
Perdut per la selva.
Podries llegir
Contes i poemes,
O no tenir llibres
Ni saber de lletra.
Podries menjar
Coses llamineres
O només crostons
Secs de pa negre.
Podries ….podries…
Per tot això pensa
Que importa tenir
les mans ben obertes i
ajudar qui ve fugint de la guerra
fugint del dolor i de la pobresa
Si tu fossis nat
A la seva terra
La tristesa d’ell
Podria ser teva.

Visible body

L'altre dia a classe de TIC vam fer un seguit de presentacions sobre diferents eines informàtiques, entre elles l'igoogle, el dotsub, el google earth, l'Encarta el traductor google, el softcatalà i el visible body.
Totes aquestes presentacions han sigut de gran ajut perquè gran part d'aquestes eines eren desconegudes o simplement inutilitzades per a mi, des d'ara intentaré que estiguin presents en el meu ús diari a l'ordinador.
Aquí podreu veure el meu treball sobre Visible body, com podreu observar és majoritàriament una presentació visual.

Aquí us facilito la pàgina web del Visible body

presentació ordinadors a les aules

presentació TIC els ordinadors a les aules

comentaris i apunts del treball

Lectura en veu alta

Ahir a la classe de comunicació vam haver de llegir durant dos minuts un paràgraf d’algun llibre davant de tota la classe i la Rosa ens va ensenyar que abans de res, per fer una bona lectura amb públic, hauríem de seguir uns passos:

1) Posar el text que volem llegir en lletra gran
2) Dividir el text en paràgrafs
3) Fer marques que ens puguin ajudar a l’hora de llegir el text
4) Practicar el text davant de gent propera
5) Posar obstacles quan practiquem el text i així després se’ns farà més fàcil llegir-lo

I que a l’hora d’estar davant del públic hauríem de:

1) Alçar la veu
2) Posar el llibre de tal manera que no obstaculitzi la sortida de la veu
3) Mirar al públic de tant en tant

Aquests recursos els intentaré posar a prova el dia de la recitació del poema, encara que com ja vam dir, els nervis són molt traïdors.